Gepersonaliseerde JGZ gebaseerd op het 360°CHILDoc.
Hoe kunnen we preventieve zorg vanuit een gepersonaliseerde perspectief in praktijk brengen, met ondersteuning van visuele representatie van data?
Gepersonaliseerde
Jeugdgezondheidszorg (JGZ)
Wat wordt bedoeld met "gePersonaliseerde Jeugdgezondheidszorg”?
- Persoonlijke zorg
- met een plan op maat, passend bij de individuele kenmerken van kind en omgeving.
- Participatieve zorg
- met actieve betrokkenheid ouders/jongeren vanuit eigen kracht en regie.
- Pro-actieve Predictie en Preventie
- voor alle kinderen (Publieke Gezondheid).
- Positieve en brede benadering van gezondheid.
- het uitgangspunt is “gezondheid” in de brede zin van het woord (niet "ziekte”).
- focus ligt op het beschermen en bevorderen van gezondheid en ontwikkeling.
360°CHILDoc studies
Het 360°CHILDoc is een elektronisch dashboard. Het dashboard geeft de data over de gezondheid van een kind in één beeld weer op basis van de ICF (“International Classification of Functioning”). Het is ontwikkeld om een gezamenlijke visuele ondersteuning te bieden aan ouders, de jongeren zelf en zorgprofessionals.
Quotes deelnemende professionals en ouders:
Voor het uitvoeren van gepersonaliseerde gezondheidszorg zijn er belangrijk voorwaarden, namelijk: goede toegang tot holistische gezondheidsinformatie, een begrijpelijke overdracht van deze informatie aan ouders, “shared decision-making” en goede samenwerking/afstemming met ketenpartners. Het 360°CHILDoc biedt snelle toegang tot deze informatie. Het dashboard kan de complexe, preventieve, gepersonaliseerd denkprocessen op een toegankelijk wijze ondersteunen en versterken, en de gezamenlijke besluitvorming en samenwerking met ketenpartners ondersteunen.
Online scholing: Klinisch redeneren binnen gepersonaliseerde JGZ
Hoe kun je als zorgprofessional een zinvolle bijdrage leveren aan preventie in de JGZ-praktijk (en aanpalende zorg voor jeugd) middels klinisch redeneren vanuit een gepersonaliseerd perspectief?
Preventief klinisch redeneren: het proces waarbij een professional vanuit de interactie met het kind/de jeugdige en diens ouder(s), informatie verzamelt, hypothesen genereert en zo mogelijk test, om tot een optimale predictie van de gezondheid en ontwikkeling te komen en op basis van deze predictie een afweging maakt tot passende preventieve acties.
Doelgroep
JGZ-professionals en zorgprofessionals binnen aanpalende disciplines: kindergeneeskunde, kinderrevalidatie, Jeugdzorg en huisartsgeneeskunde
(artsen, verpleegkundigen en gedragswetenschappers).
Het 360°CHILDoc wordt tijdens de scholing ingezet als onderwijstool
De online scholing wordt ondersteunt middels:
- zinvolle en aantrekkelijk visuele representatie van data.
- ordening van data in lijn met het Bio-Psycho-Sociale perspectief en de ICF (“International Classification of Functioning”).
Wil jij samen met collega’s ontdekken hoe we:
- optimaal kunnen aansluiten bij de kenmerken en noden van het individuele kind en de omgeving waarin het opgroeit?
- samen met ouders/jongeren:
- zicht kunnen krijgen op de krachten en kwetsbaarheden ten aanzien van hun ontwikkeling en gezondheid?
- vanuit een brede blik op gezondheid concrete aanknopingspunten kunnen herkennen voor optimaliseren van hun ontwikkelingskansen?
- pro-actief actie kunnen ondernemen en niet afwachten totdat er sprake is van symptomen, problemen en/of ziekten?
- optimaal ruimte kunnen bieden aan het perspectief en ouders/jongeren?
- de actieve betrokkenheid en regie van ouders/jongeren en daaruit voortvloeiende gezamenlijke besluitvorming optimaal kunnen ondersteunen?
Projectgroep
Projectleiders
Drs. Miriam Weijers (UM) is de hoofddocent van de online scholing m.b.t. gepersonaliseerde
gezondheidszorg binnen de zorg voor Jeugd en initiatiefnemer (innovator en hoofdonderzoeker) van
het 360°CHILDoc project, inclusief de ontwikkeling van de online scholing en deze website.
Zij is Jeugdarts, arts Maatschappij &Gezondheid en heeft de master Epidemiologie afgerond.
Ze heeft meer dan 20 jaar ervaring binnen de Jeugdgezondheidszorg (JGZ) bij de GGD Zuid Limburg.
Momenteel is ze werkzaam als jeugdarts bij het Medisch Kleuter Dagverblijf van Xonar in Maastricht.
Daarnaast werkt ze als universitair docent aan de Universiteit Maastricht (UM) bij de vakgroep
Sociale Geneeskunde. Ze heeft ruime ervaring met het verzorgen van (online) onderwijs aan
studenten binnen de master Geneeskunde (co-assistenten). Het onderwijs dat ze verzorgt betreft
vooral onderwijs over Sociale Geneeskunde, JGZ en gepersonaliseerde zorg inclusief interactieve
trainingen gespreksvoering en multidisciplinaire overlegsituaties.
Prof. Dr. Frans Feron was emeritus hoogleraar Sociale Geneeskunde, in het bijzonder JGZ UM. Hij heeft Miriam en Carolien ondersteund bij de ontwikkeling van de online scholing m.b.t. gepersonaliseerde gezondheidszorg binnen de zorg voor Jeugd. Vanaf het begin is hij nauw betrokken geweest bij het 360°CHILDoc project en heeft hij Miriam als promotor begeleid tijdens haar promotietraject in het kader van dit project. Hij heeft 40 jaar als Jeugdarts en arts M&G binnen de JGZ gewerkt en had uitgebreide
onderwijservaring met masterstudenten Geneeskunde. Daarnaast heeft hij onderzoeksactiviteiten verricht m.b.t. gezondheid, groei en ontwikkeling van kinderen en adolescenten, met een speciaal focus op psychosociale problematiek, leer- en gedragsproblemen, public health genomics,
gepersonaliseerde JGZ, onveilige omgeving van kinderen (m.n. kindermishandeling).
